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Le mot de la directrice de formation

Laurence LETROU, Directrice pédagogique de l’école Catherine SERTIN et Présidente France de la section CIDESCO, apporte ses compétences professionnelles, ses convictions et ses motivations afin d’amener les élèves dans leur réussite professionnelle et scolaire. Grâce à son dynamisme et son professionnalisme, elle développe l’image de l’école Catherine SERTIN dans le monde entier.

Laurence LETROU directrice pédagogique de l’école Catherine SERTIN nous l'explique en quelques mots :

« La directrice pédagogique a un rôle de coordinatrice qui ne doit jamais perdre de vue la totalité des objectifs des différentes formations. Il s'agit avant tout d'un travail d'équipe. La construction des progressions pédagogiques dépasse le cadre du référentiel d’Etat : l'adaptation aux vécus du public, la construction de compétences professionnelles plus globales doivent être prises en compte, tout comme les priorités des enseignants et les attentes des professionnels.

Notre pédagogie repose sur trois principes fondamentaux :

     → L’élève arrive en formation avec un vécu et des attentes : s’intéresser aux élèves permet au formateur de distinguer les voies d’apprentissage les plus pertinentes.

    → L'apprentissage exige que la personne soit active : prise de parole, recherche personnelle…. Plus la participation de l'élève est active, plus l'acquisition des connaissances est efficace.      Ainsi sont mis en œuvre des outils facilitant la compréhension et la mémorisation.

    → Une formation professionnelle intensive proche du terrain est capitale : les élèves doivent s’adapter au monde de l’entreprise. Ils doivent connaître la réalité du terrain et les exigences de la clientèle (interventions des professionnels, stages en entreprise, partenariat de marques, cours de vente…)

 

L’harmonie entre élèves, professeurs et professionnels est pour moi une priorité. Une progression pédagogique est établie pour chaque semestre et nous souhaitons ainsi qu’à l’issue de leur formation nos élèves soient le plus possible initiées à la vie d’entreprise et préparées au monde professionnel.

     → Nous leur apportons des méthodes et des outils afin de se recentrer en permanence sur les objectifs principaux du référentiel et les besoins de l’entreprise

     → Nous leur permettons d’acquérir les compétences professionnelles qui feront d’elles de véritables ambassadrices de la beauté. »